Paulo Reglus Neves Freire (Recife, 19 de septiembre de 1921 — San Pablo, 2 de mayo de 1997) fue un educador brasileño y un influyente teórico de la educación reconocido por la UNESCO. Trabajó fundamentalmente en la Educación de Personas Adultas, especialmente en el mundo rural y por diversos continentes. Su método es la ‘concientización’, es decir, la toma de consciencia identitaria de la realidad a través de un proceso de formación permanente personal y colectivo. Donde la dialoguicidad del ser humano, el análisis crítico de la propia experiencia de los participantes y la reflexión cooperativa son estrategias básicas para un cambio en pro de la justicia social. Es una educación concebida como ‘práctica de libertad’.

Los problemas relacionados con la educación no son solo problemas pedagógicos. Son problemas políticos y éticos como cualquier problema financiero.

Es así como no hay diálogo, si no hay un profundo amor al mundo y a los hombres, que es un acto de creación y recreación, si no existe amor que lo infunda. Siendo el amor fundamento del diálogo, es también diálogo.

De ahí que sea esencialmente, tarea de sujetos y que no pueda verificarse en la relación de dominación. En ésta lo que hay es patología amorosa: sadismo en quien domina, masoquismo en los dominados. Amor no. El amor es un acto de valentía, nunca de temor; el amor es compromiso con los hombres. Dondequiera exista un hombre oprimido, el acto de amor radica en comprometerse con su causa. La causa de su liberación. Este compromiso, por su carácter amoroso, es dialógico”.

De La pedagogía del oprimido, 1970.